gyaojun的博客

　　还记得你们中的一些人与家长的经典对答吧？当家长一再劝导你们“好好学习，考个好大学”的时候，你们的回答常常是“不上大学又怎么样？高尔基就没上过大学，比尔·盖茨也没有上完大学”……说得没错，孩子！古往今来，数不清的名人、伟人、事业成功者演绎了“榜上无名，脚下有路”的人生辉煌。此时此刻，忆起这些，你们该会心一笑。

　　还记得你们中的大多数刚刚经历的“18岁成人仪式”吧？当你们举起拳头宣誓“成人”的时候，应想到“成人”就意味着从生理到心理的渐趋成熟，能够客观、全面、辩证地看待事物，能够对自己的作为及其结果有所担当。况且高考不是人生的终点，只是你们步入社会的一个新起点。从这个起点奔向你们人生的目标，路有千条万条，进入大学之门只是其中一条。而今的社会，已为你们施展才干铺就了广阔的道路，真正是“条条大路通罗马”。想想这些，你们该坦然一笑。　还记得你们参观过的革命历史纪念馆、读过的英烈事迹吧？战争年代，无数革命先烈、志士仁人为了我们今天的幸福生活，抛头颅、洒热血，笑对炮火硝烟、腥风血雨，视死如归。今天你们所面对的，不过是祖国和人民的一次检阅和挑选，这既是挑战，更是机会。这样的机会，还有许多你们的同龄人未得到，他们需要付出更多的努力走过自己的人生、创造各自的辉煌！念及这些，你们该欣然一笑。

　　为了让你们能静心、舒心地应考，政府、学校、家庭以及社会各界为你们创造了多好的环境和条件：道路为你们畅通，噪声为你们消失，无数人在为你们操心、忙碌……如此受重视，你们还有什么理由不开心呢？！

　　笑对考场吧，用微笑的心态去面对严肃的考试，用放松的心情去考出真实的水平，用豁达的胸怀去迎接人生崭新的旅程。无论是金榜题名还是名落孙山，无论是如愿以偿还是差强人意，都请坦然面对。请记住《尤利西斯》里的警句：“坚定的信念，依然激励我们去奋斗、去探索、去寻求，永不低头。”

                                                                                                                    徐兆荣

　　专业现状:难进外贸公司

　　重庆大学国际经济贸易专业的吴同学近日来到南京某外贸公司,她应聘的职位是该公司的前台小姐。“工作实在难找,只要能进外贸公司,干什么都可以。”吴同学说。

　　南京理工大学就业指导中心负责人董春秋说,3年前国际经济贸易专业绝对是报考的热门。比如南理工,该专业的录取分数线也要比省控线高出40多分,接近600分。当时大家都认为,入世后外贸企业增多,学习国际经济贸易,毕业后进入外贸企业和老外做生意,十分容易。但从目前的情况看,社会需要的外贸类人才,与家长和学生理解的内涵有所不同。虽然外贸类企业的确需要人才,但它们要的是有工作经验、能拉来大单子的成熟型人才,对应届生往往不屑一顾。

　　当年报考热门:计算机专业

　　现状:不少人都去卖电脑

　　计算机应用技术、电子商务……这些新兴专业曾是高考录取成绩较高的专业。而今日,虽然这些专业的高考录取分数线仍然居高不下,但该专业的大学毕业生,已感到所学专业与市场需求有些“脱钩”。好几位计算机应用专业的毕业生告诉记者,企业要求熟练掌握的一些软件,他连名字都没听说过,而自己在学校学习的软件知识早已过时,所以,他们只能去一些电脑公司卖电脑。

　　南京航空航天大学就业指导中心负责人称,虽然现在计算机类人才还比较吃香,但企业真正需要的是计算机类高层人才和有专业背景的计算机人才,比如有计算机知识加上财会或经管等专业背景。相反,从学校出来的本科生,顶多是个计算机劳动力。这种情况下,计算机专业毕业生工作难找也就不足为奇了。

　　当年报考冷门:学前教育

　　专业现状:一个学生三四个单位抢

　　12日,南京晓庄学院举办的校园招聘会上,学前教育专业毕业生被“抢购一空”,该专业每位毕业生的手上几乎都拿着三四家单位要求签约的合同书。“今年我们共有76名学前教育专业毕业生,大专和本科各占一半。其实在招聘会前,就已经有很多单位来要人了。”晓庄学院教育科学学院副院长龚瑾告诉记者,仅南京来要人的幼儿园、幼教集团就是10多家,外地来的也都是大公司,有的公司一开口就要20多人。而据他回忆,3年前,该专业在招生时的录取线是学校所有专业中最低的,同时由于报考的人不多,还“吃”了不少“服从”。据他分析,学前专业就业火爆和这两年社会发展有密切关系。以前的幼儿园对老师的素质要求不高,会跳会唱就已经不错了。而这两年,老师的道德素养、教育能力、有没有经过正规培训则是更关键的因素。因此,他们这些“科班”出身的毕业生自然供不应求。

　　当年报考冷门:造纸

　　专业现状:基本都签约

　　南京林业轻化工程专业(制浆造纸工艺)、轻化工程专业(制浆造纸装备与控制)俗称造纸专业。今年该校共有150名造纸专业毕业生。昨天记者从该校了解到,除了部分女生,该专业的学生基本上都已经签约。签得早的,暑假就定好了。

　　“这个专业的学生根本不愁分配,供需比是1:15。”该专业所属南京林业大学化学工程学院院长洪建国介绍说,每年纸业生产厂家都早早地和他们联系,希望招到更多的学生。大型的造纸企业在国内还是个新兴的行业,需要大量的专业人才,而国内有造纸专业的高校仅有10家左右,其中该专业具有悠久历史的高校则更少,只有4家,每年提供的造纸方面的专业人才不足千人。造纸专业需要学习林业方面的知识,而南林又是其中仅有一家具有林业背景的高校,尤其受到造纸企业的青睐。而据了解,3年前,进入该专业学习的学生也多是“服从”去的。

　　专家:专业设置须对应市场需求

　　对于目前高校中部分冷热专业调个的现象,南京市毕业生就业指导中心负责人分析认为,“就业难”并不是简单的供给大于需求,而是就业结构性矛盾突出造成的一种阶段性社会现象,这主要表现在高校专业设置与快速变化的市场需求错位。

　　四年前还是社会需求的热门职业,四年后变成了滞销专业,供给与需求错位在一定程度上是造成大学生就业难的主要原因之一。如计算机专业2000年供需比为2:1,2005年则变为20:1,由热变冷;而机械制造则由2000年供大于求的3.5:1,变为如今求大于供的1:1.5。在这种情况下,高校必须及时捕捉市场信息,根据需求及时调整专业设置。就拿就业率一直较高的南京信息职业技术学校来说,该校在设置专业时必须去相关企业调研,之后再根据市场需求增减专业设置。前几年,该校将电子信息专业分设为:微电子、电子信息检测与应用方向及电子声像技术专业。后来事实也证明,分设专业后的毕业生受到企业欢迎。

　　很多新专业名称非常新颖，比如金融工程、生物信息技术与管理等。很多学生看着专业的名字“时髦”就盲目报考，考生和家长应该多了解专业的课程设置，就业方向等，同时也要考虑本人的志趣和爱好。

　　提醒二：要考查新专业的师资力量

　　尤其在面对一些较“偏”和“专”的新专业时，不要忘记考查一下院校师资力量或行业背景，培养目标等综合因素，这与考生将来的就业有密切关系。

　　提醒三：分析新专业就业趋势

　　新专业的热门不一定代表未来职业的热门，最热门的专业也不一定是最适合的专业。对于新专业，考生应该有一个对其“生命力”的基本判断。

　　提醒四：慎重权衡新专业与院校关系

　　个别高校为学科协调发展而开设新专业。比如农林院校开设对外汉语专业、理工院校开设网络新闻传播专业，是选择这类院校这类专业好，还是选择其他综合类的院校或者专业院校要好，等等这些都需要慎重权衡。

　　■名词解释：新增专业VS新兴专业

　　“新增专业”和“新兴专业”既有共同之处，也有不同含义。“新增专业”有两种情况，一是一些实力较强的高校结合自身优势，根据社会需求的预测，创造性在全国首次开设的专业，也是在教育部公布的专业目录中首次出现的，其他高校所没有的全新专业；二是某所高校在本校的历史上从未开设过的、新增设的专业，但不排除其他高校已经开设有此专业或相关的专业方向。

　　“新兴专业”则是应社会及市场的迅猛发展而设置的，由于这些专业的就业前景相对被考生青睐，比如：物流管理、动画、影视学、艺术设计、公共事业管理、行政管理学、社会学等专业。这些专业设置时间一般不长，但从长远来看，有较好发展空间，属于目前人才市场上相对热销的专业。

    一、考前生理准备：考试前一天晚上适当早点睡，考试当天不起早，但是有要适当哟，如果太早睡觉，与自己的生物钟反差大，会事与愿违。饮食以清爽、可口、易消化吸收为原则。

    二、考前物质准备：考试前一天要整理好学习生活用具。首先是准考证；其次是钢笔、铅笔、圆规、直尺、量角器、三角板、橡皮等；再次是必要的如手绢、清凉油及手表等等。

    三、考前心理准备：成绩优秀的考生应记住：“没有常胜将军”、“不以一次成败论英雄”；成绩不太好的考生要有“破釜沉舟”的决心；考点已采取了有效的保障措施，不会有什么事。

    四、高考当天早晨，应有良好的心理暗示如“我很放松，今天一定能正常发挥”、“今天我很冷静，会考好的”等。应该有“平时当高考，高考当平时”的精神暗示

    五、注意早餐，一定要吃丰盛的早饭，用餐要从容，但不能过于油腻，也不能吃的太饱。

    六、浏览笔记、公式、定理和知识结构：主要是浏览一下重要的概念、公式和定理，或记一些必须强记的数据。

    七、自信地前往考点，要暗示自己有信心，暗示语如：全部科目我已做好复习；今天考试，我一定能正常发挥；对此我充满自信。难易无所谓，大家是公平的。

    八、进考室前10分钟在考室外最好是一人平静地度过，可就近找个地方坐一会儿，或看一下笔记，再次浏览知识结构。设法避开聊天。最好去一次卫生间，既解决了后顾之忧，又可以放松精神。

    九、入场前提醒自己作到“四心”：一是保持“静心”，二是增强“信心”，三是做题“专心”，四是考试“细心”。

    十、见老师，问声好，以消除对监考老师的敬畏感，获得一种和谐的亲近感。

    十一、不要一心想“捞满分”：特别是对平时成绩中等上下的同学来说，一心想“捞满分”是大忌。当然，应该捞的分一定要捞，该放弃的敢于放弃。如果有时间再攻暂时放弃的题。

十二、试卷到手，首先填好个人资料：要按照考试要求，认真、准确、规范地填好准考证号码、姓名等相关内容。认真倾听监考老师宣读有关规则和注意事项，以免事后惹麻烦。

十三、答题前要纵览全卷：领到试卷后，先用几分钟浏览一两遍，做到胸有全局，起到稳定情绪、增强信心的作用。如果你是见到难题就紧张的人，就按部就班的从前向后浏览，一般的试卷都是先易后难，这样可以稳定情绪，提高信心。

十四、认真审题，明确要求答题前，一定要高度集中注意力快速、准确地从头至尾认真读题，一句一句地读。对不容易理解的或关键性的字句，要字斟句酌，反复推敲。要做到：1.认真揣摩题意，明确题目要求；2.对容易的题要仔细考虑是否有迷惑因素。防止麻痹轻敌；3.对难题、生题要注意冷静分析题目本身所提供的条件和要求之间的关系，防止心情紧张造成思维障碍。审题时，一是不看错题目，客观准确地把握题意；二是分析要清楚，要善于将问题进行解剖，将那些比较复杂的综合题分解成若干部分，找出已知条件和未知条件之间的关系；三是善于联系。在分析题目的基础上，将题目所涉及到的各个知识点都联系起来挖掘出尽可能多的潜在条件和知识之间的内在联系。

    十五、先易后难，增强自信心要先做基本题，即填空题、判断题，再做中档题，最后做综合题；或者先做自己擅长的题，最后再集中精力去做难题。

    十六、做题时要避免两种不良倾向一是思想静不下来，心神不定，不知从哪个题目做起，误了时间；二是在某一题上花过多的时间，影响做其他题目。

    十七、力求准确，防止欲速不达对答题速度的追求，应该建立在保证准确性的基础之上。如果对试题的要求、解答方案、解题步骤胸有成竹时，便可一气呵成。

    十八、卷面整洁，不让扣分。答卷字迹工整，书写规范美观，会引起阅卷老师愉悦感，增加评定的分数；反之则会导致印象不好而扣分(特别是作文)。

    十九、尽量做完试题，分分必争。要做到会多少答多少，即使是没有把握也要敢于写，碰碰运气也无妨。在标准化考试中，敢于猜测的考生有时也会取得较好的分数。

    二十、认真检查，把好最后一关要检查试卷要求、检查答题思路、检查解题步骤、检查答题结果，千万不要提前交卷。

    成功地走过第一天，第二天的胜利又会属于你！

今年高考理科科目由往年的理科综合拆解成物理、化学、生物三门单独的学科，而且增加了选修模块“超量出题，适量做题”新题型，无疑增多了对考生知识面考察的广度和深度，且每一科目的题量也比往年理综多，对专业知识的掌握也从往年三个学科交叉向单一学科倾斜。省、市重点中学指导老师建议，考生在最后的冲刺阶段复习，一是要回避难题和怪题，二是要注重基础概念、基本原理、基本实验的活学活用。

物理：重视概念规律产生过程

海南侨中高三物理备课组长李善剑老师分析，今年高考物理学科选择题从往年的7道增加为10道，还有2道填空、2道实验题、必做大题2道，选考内容有3个模块，包括填空、选择和计算。虽然题量有所增加，但试题的难度有可能比往年有所下降，这意味着基础题目较多，估计考生拉开分差的题目占8—10分，因此，考生在最后复习阶段尽量不要去碰难题和怪题，要重视《考试说明》查漏补缺，对照课本将物理的基本概念、基本实验及规律进行个性化梳理，将第一、第二轮复习中容易遗忘的知识点重新温习、整理和巩固，尤其要重视物理的概念、实验及规律产生的过程，掌握解题的基本方法和技能，不能单纯死记公式或只看实验结果。

海南中学高三物理备课组长梁明奋老师指出，虽然今年高考比往年增加了选考新题型，但选考的内容是确定的，也就是说考生在考前就明确要用哪个模块的知识去解答问题，这在往年高考中是没有的，这一点对考生十分有利，且考生还有选择作答的权利，更容易把握试题的内容。因此，考生在复习时，要重点抓好基础知识的复习，熟练掌握基本实验的原理和操作及简单的实验方法和基本仪器的操作，尤其对必考的10个实验和选考的5个实验要重点关注。

对于有部分考生在考前互相攀比每天多做了多少题目的现象，梁明奋提醒，高考复习的效果不以题量多少来衡量，重要的是要学会对错题进行反思，不管高考的题型如何变化，其分析问题的方法是不会变的。李善剑也认为，复习的效率高低体现在是否吃透基本原理和概念，是否真正做到举一反三，考生在考前只要做完和理解一套老师推荐的复习资料即可，任何一套复习资料均覆盖所有的考点，考生不必过多强求做题。

在应试技巧方面，两位指导老师提醒考生一定要注意规范答题，如有的考生在答题时没有把原始方程写出来，只是把变形后的公式写出来；有的考生书写方程时没有字母表示，只是直接用数字表示，这些不规范的书写都容易造成失分。此外，今年实行网上阅卷，考生在画图时最好先在草稿纸上画好原理图再用规定的笔涂在答题卡上，避免电脑扫描不清失分；在答题时文字要简练、准确，能用公式表示的尽量用公式表示。

生物：浏览知识点常看书阅报

生物学比较细致、知识点繁多，海南侨中高三生物备课组长黄春桃老师认为，考生要想在最后的20多天里通过课本细化自己的知识体系很难做到，建议考生参照复习资料的网络结构，建立个人的知识网络体系，通过快速浏览，看看自己还有哪些方面欠缺，对症下药，加深记忆，在此基础上回过头再看课本，就会对课本术语的理解更深，解答的思路也会更清晰。此外，建议海口考生多看看人民出版社出版的教材（海口学校多采用苏教版教材），加深自己对学科逻辑条理性的梳理。

黄春桃分析，实验模块是考生普遍存在的一个弱项，考生在复习阶段一定要加强掌握解决问题的共性方法，熟悉生物学的基础知识和基本概念，把握好生物实验的基本原理，熟记衡量、评价、检验实验的基本方法，充分考虑制约实验的步骤等等。

由于今年高考新课程改革后的首次高考，教育部又针对海南单独命题，出题方向或命题情境有可能与海南本土的生产、生活息息相关。黄春桃建议考生在最后阶段要养成读书阅报的习惯，每天通过网上检索，对海南本地新闻媒体关于生物学科相关的报道快速浏览一遍，了解海南当前社会生产、生活最急需解决的热点问题，如“生态岛建设”等，尝试从生物学的角度去解答，做好平时收集生活素材工作，避免高考时碰到此类题型答题不全或考虑不周到。

黄春桃指出，目前部分学生在考试时存在一个不良的答题习惯，就是凭感觉去答题，往往还没有认真阅读完整道题目就匆忙答题，导致答非所问，容易失分。建议考生在考试时，首先阅读问题，带着问题认真审题，判断其属于普遍规律要求还是作为个性的要求，再通过理性的思考，采用相关的知识点全面、准确解答。

黄春桃强调，高考的命题情境往往是考生所没有见过的，考生不要为新情境所迷惑，命题情境再新颖，其解答的原理和知识都是考生平常学过的，因此，考生在复习时可多强化此方面的训练，关键是仔细审题，作出正确的答题判断。

在应试技巧方面，黄春桃提醒考生要养成用教材、考纲要求的专业术语表达问题的良好习惯，避免用口头语答题造成不必要的失分，同时要对考试时间进行合理分配，生物学科的选择题容易受干扰，考生可先解答难度较低的大题后，再回过头做选择题。

化学：抓好基础强化差错分析

海南侨中高三化学老师李国辉认为，今年化学科目的高考虽然选择题的分值比往年降低，增加了选修科目的考察，但题型变化与往年相比没有太大的变化，其中必修课程占高考总分80％，选修课程占20％，估计整体难度不会太难，建议考生在最后阶段抓好基础知识的复习，重点要强化自己平常容易出现差错模块的分析，针对个人的“事故易发地带”有意识地加强训练。

李国辉指出，高考复习要做好“四备”：一是备知识，二是备心态，三是备技巧，四是备身体。备知识要做好“三看”，一看课本，通过浏览课本回归基础，对所学的化学知识用完整的线条连贯起来；二看课堂笔记，通过笔记梳理自己的知识体系，强化记忆；三看高中三年尤其是近期历次考试出现的差错题，通过对差错的详尽分析，避免同一问题重复犯错。备心态指的是考生要在考前增加信心，对自己的高考目标作出合理定位，力争做到“低起点，高要求”，不要单纯将目标紧盯在某一次考试的分数高低上。备技巧即要求考生在应考时不能马虎，尽量把非智力失分降到最低。备身体即要求考生在考前要注意身体锻炼，注意保持每天的睡眠和饮食习惯，千万不要随意熬夜或过分增加营养，打乱自己的生活学习习惯。

对于冲刺阶段的复习重点，李国辉认为考生要加强电解质溶液变化、化学平衡、实验设计等方面的复习，这些是大部分考生较薄弱的环节，也是高考重点考察对象。

在应试技巧方面，李国辉提醒考生在答题时不要盲目下笔，审题要严谨仔细，因为化学试题的题干中都有很多解题的突破口，详尽、全面地了解题干有助答题的准确性。此外，要特别注意名称和符号的区别。做简答题时，要用最精炼的语言作答，力争答在得分点上，不要陷入答得越多得分越多的误区。

高考前期化学复习的主要任务是强化训练与查缺补漏，同学们应以考纲为基本框架，以课本为“血液”，以老师的讲解和点拨为“营养”，对课本知识来一个最后的扫描式清点。具体做法如下：

一、用好三本书，落实基础知识

夯实基础，首先要回归教材，把握主干知识。其次要研学考纲和考纲说明所传达出“考试性质”、“考试内容”、“命题要求”等重要信息。从中了解命题趋向和要求，明确复习重点。一定要用足用好《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》、《2007年普通高等学校招生全国统一考试理科综合科考试大纲的说明》(浙江省专用)和化学课本这三本书。真正领会考试大纲是“法”，题型示例是“例”，高考试题是“题”的三句话的含义。

回归教材一要看教材的“目录”，回忆核心知识；二要看教材的“图表”，理解知识细节；三要看教材的“本章小结”，巩固易遗忘、易混淆的基础知识。研学考纲和考试说明，重点要关注考查范围与要求，要坚决、果断、彻底地抛掉教材里没有的、《考试大纲》不要求的偏、难、怪题。如：甲烷的实验室制法化学方程式、电石的生成等。

二、抓住三条线，强化变式训练

突主干，攻重点，化难点，是复习的三条线。要抓住主干知识，突出重要知识点，考试热点进行强化变式训练。如针对无机化学反应考点的变式训练：

强化变式训练示例(一)——书写无机化学反应方程式

根据框图和要求回答：

1、中学课本中如图所示的置换反应有哪些？

2、中学课本中如图所示非置换反应有哪些(除复分解外)？

3、要求学生按周期表中的族进行归纳，便于贮存。

4、应用：联系无机框图推断题分解出如上图模型，进行变式训练。

如针对化学实验考点的变式训练：

强化变式训练示例(二)——写出实验装置中仪器的功能

根据右图回答：

①用于排水集气(充满水，由B 进气，A排水)

②用于洗气(装人试剂溶液，A进气，B出气)。

③用于向上排空气法集气(B进气，A排放空气)

④用于向下排空气法集气(A进气，B排放空气)

⑤用于固体干燥剂干燥气体(装固体，A进气，B出气)。

⑥用于测量难溶于水气体的体积(充满水，B进气，A出水，从溢出水测量气体体积)。

⑦用于测量NH3的体积(同前，但用煤油代替水

⑧若从A处通人NH3，B处通人HCl ；即成为反应容器。

⑨若广口瓶中盛有某种气体，将水从A处通入，类似于储气瓶。

三、做好三种题，把好查漏补缺关

一做考试大纲和考试说明后的题型示例，它们都是近几年高考题的样题，使自己对2007年高考试题的框架有一定的感性认识。二做近三年来的完整的高考真题，纵观近几年化学高考试题，一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，没有出现大起大落的变化。要重视研究历年高考题，关注常考的热点知识，如元素周期律、化学平衡、离子共存等。三做错题，查症结，看哪些是知识上的错误，哪些是能力方面的错误。

四、注意三优先，调整三心态

一是选择题优先。选择题每个分值是6分，这块考题应属于性价比最高的。要保证选择题解答的正确率，如果这部分得到应拿的分，理科综合试卷总分值就不会低。二是简单、熟悉的题目优先。应该先做简单的、熟悉的题，后做陌生的题。三是优势学科优先。试卷到手后，一定要争取先将整卷浏览一下，及时发现你熟悉和有可能快速解出的试题，避免遇到难题时心慌意乱，不知所措。

另外高考不仅是知识能力的竞争，也是心理素质高低的较量，高考试题本身具有测试学生心理素质的因素。最后复习应试训练要养成“对容易题有细心，对复杂题有耐心，对难题有自信心”的应试解题心理素质。面对自己熟悉的容易题一定要细心，不仅要确保能得分，更重要的是得满分。对复杂、半会不会的题要有耐心，不能自乱阵脚，要尽量以平静的心态去回忆，联想储存知识，沟通解题的桥梁。对不会的难题，既要有自信心，同时也要学会舍得放弃。在一定应试时间内找不到解题突破口，就要另行处理。

化实为虚写“岸”情

一、【话题设计】

阅读下面文字，根据要求作文

妙联有“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，佛语有“苦海无边，回头是岸”；人们常说“抵达成功的彼岸”, 当下人们更关注海峡两岸……请以“岸”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭，不得套作。

二、【思路点拨】

“岸”的字面含义是指江、湖、河中的陆地，但这不是笔者命制本题的初衷，本文不宜写实。笔者是想从“岸”的背后含义来考查学生，“化实为虚”是对付这种话题的最好方法，在审题立意时可以从所给材料进行突破：

①“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”的意思：不管大海如何宽阔，但它总得有一个边，天就是它的边际（岸），因此这里的“岸”可以理解为“约束”、“制约”、“限制”等，拟制出《接受约束，享受自由》《生命因约束而精彩》等题目。

②“苦海无边，回头是岸”的意思：佛教认为人的欲望似苦海，如果人一旦沉溺于功名红尘之中就会陷入无边的深渊，对这种错误的价值观要及时矫正，才会有自己的出路和盼头，“岸”可以理解为价值取向和人生目标，可以拟制出《为人生立岸》《第三条岸》等题目。

③对“抵达成功的彼岸”的含义加以理解，人恰似一叶扁舟漂流于人生的长河中，它总得找到心灵的港湾，回归精神的城堡，把“岸”理解为成功的停靠点，人生的归宿站。实际上，人生就是一个不断从“此岸”向“彼岸”飞奔和泅渡的过程。可以拟制出《彼岸花》《人生恰似岸》等题目。

④对“关注海峡两岸”进行切入，把眼光投射到台湾与大陆的关系上来，主要对诸如陈水扁之流的“台独”份子进行理性批判，特别是针对某些人抛出的“去中国化”问题要用心反思，仔细琢磨，揭露其荒谬的本质。“岸”，就可理解为精神之根，民族之魂。拟制出《浅浅的海峡，深深的根》《写给阿扁的一封公开信》等题目。

当然，在审题时最好对所给材料全面兼顾，把握住命题者的命制意图，然后找准最佳切入点，重点突破，用心开掘。

除了“化实为虚”的技法外，下面两招也管用：其一，大题小做。方法是在话题核心词前加修饰语，比如《人生之岸》《理想之岸》《精神之岸》等；其二，两相比对。建构一个“象”（意象）来与之对举，让它们两两照应，互为补充，比如《水•岸•风景》《悠悠黄河水，巍巍中华岸》等。

三、【借鉴实例】　

第三条岸

四川省新津中学文科外语班 唐峰

一天，一个落魄的诗人来到长河的左岸。当时已近黄昏，还有最后一朵红云在天边飘移，但马上又要落下去了。 “今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。唉！人生如梦啊！”

“人生如梦?”问话的是个老船夫。

“哎！人生如梦啊!”诗人又看着老船夫，“老船夫，你能告诉我人生的意义吗?哎！算了，我想你不会知道的。老人们一生都活得一塌糊涂。”

老船夫没有说话，也不因被对方贬低而生气。

诗人续道：“人生的意义，我以为则是找到第三条岸。生的时候，我们在左岸，但我们却不断地眺望右岸。而右岸是一场巨大的死亡，人一辈子就是一个向死而生的过程，这之间只是一条河流横截的一段。我们的人生，只是这样一段；河水瞬间便要消失，只留下我们的起点——生，我们的终点——死。然而，除了生的左岸，死的右岸，我们没有更为永恒的第三条岸么?难道人生如幻梦么?”

“小伙子，你找到第三条岸了吗?”

“没有。许多人没有找到。至于我，肯定也不行。这注定是一场无果的找寻。”诗人有些悲伤，“但我可能会继续找下去。”

“小伙子，还是先上船吧，说不定我可以帮你找到第三条岸。或许河中央会突然耸起一方巨石，那就是第三条岸啦!河水干涸了，左岸右岸留下来了，巨石还在呀，那算第三条岸么?”

“巨石，巨石，船就是第三条岸。”诗人自语。

“船，我这船可不算第三条岸。我这船只是从左到右，从右到左。我这辈子，也都是从左到右，从右到左。如果这船是第三条岸，那么我不是一直就在上面么?我这辈子不都在这三条岸上么?不可能吧!”

“不，有可能。是的，我一直在第三条岸上。我的人生，是的。”

“真的么?那么，小伙子，上船吧，到岸上去。”

诗人上了船——上了岸。

点评：本文切入话题快，对“岸”的思考就是对人生的思考，作者认为人生不仅仅是从左岸到右岸的过程，还得想办法给自己找寻第三条岸。全文借助诗人和船夫的对话来阐释主题，构思新颖，显然这种写法是受贝克特《等待戈多》的影响，文章到结尾都没有道出第三条岸是什么？也许它存在，也许它不存在，给读者留下巨大的补白空间。全文内蕴丰富，思想深刻，是一篇不错的高考习作。 得分：18 + 18+ 18 =54

彼岸花

四川省新津中学文科外语班 江 露

一

生命如同一条灵动的河流，河流的此岸刻着生，彼岸刻着死。死往往有一种神秘的力量，霸道地站在高处傲视人世的纷争，就像用死寂沉沉的黑夜来诠释光明，用无声的世界来聆听音乐的美，死用其恐怖来彰显生命的意义。继而，我们才会问苍茫大地，为何生我?那么，在我们淌过这条河流到达彼岸时，我们得学会理解。

还记得骇人听闻的9.11么?当世贸大厦轰然坍塌，多少生命在那一刻回归自然，带着他们实现或未实现的梦想，带着他们的爱恨情愁，带着亲人的痛哭流涕，化为缕缕青烟。此时，活着的人才会更相爱，才学会大海般的宽容。我们还经常听说矿难，当不幸发生，瓦斯爆炸，在地下几百米甚至几千米的矿工相互拥抱着，承受生命无法承受之重，一齐化作亿万年后的化石，甚至连一块墓碑也没有。任凭人间几号文件的颁布，此时已与死者无关。

还有庞贝古城，一座被火山吞没的城市，千百年后，我们仍可以从冻结的时间中读出人们脸上凄苦的表情。据说地球已存在140亿年，但再过50亿年，太阳化作一颗白矮星时，便会将地球吞没，倘使那时，我们无法到另一个星球定居，人类也面临一场大灭绝。

事实证明，彼岸刻着死，我们的目的地就是死，我终会化为一具枯骨，埋藏在河的对岸。

二

既然我们淌到彼岸收到的礼物是死，那人们为何还不惧怕死呢？为何死不是一种解脱，一种对生的否定，对精神自由的追求呢?不，决不是这样。那是因为我们在这条河流中对意义的一种探求。个人的生死是对意义的探求，人类的生生死死就是对终极意义的一种探求，并且必须以一种实践的形式，这是任何哲学都无法穷尽的。这种探索必须以一种有限的时间存在才能获得最大的意义，于是才有了有限，才有了岸。我们便不在追求生命的长度，而是想法拓展它的宽度。

那么，对岸埋藏的骨灰一定不是我，那只是我枯萎的容颜，曾经的寄托，没有特殊性，只有普遍意义的存在。

我期待永恒，我要做喜马拉雅山上的贝壳，证明曾经的沧海桑田。我要做南极大陆的煤矿，显示大陆的漂移，这还不够，我最后必须以某点为质点，精神爆炸，体积无限的膨胀，密度无限缩小，我成了宇宙的精神，宇宙成了我永恒的载体。

于是，对我来说，生命的两岸，此岸镌刻着生，彼岸镌刻着死。

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原来，任何一种岸的存在只是一种形式，我们的行走才是一种超越了意义的到达，我们永恒地踩踏着此岸，岸边开满鲜花，而那形式上的岸，在比荒凉更荒凉，比永久更永久的地方，给人以生的希望。

点评：本文对人生作出了另类的思考，生命的两岸，此岸镌刻着生，彼岸镌刻着死。作者用三个部分来结构文章，思路清晰，结构精美。前面两个小节主要阐释人生就是一个向死而生的过程，我们不能左右生命的长度，但可以拓展生命的宽度，点明了文章的主旨。更可贵的是第三个小节，作者宕开一笔，对“岸”的认识上升了一个档次：岸只是一种形式，我们的行走才是一种超越意义的到达。这种写法一石二鸟，既提升了文意层面，又扣住了话题。全文述例精当，语言优美，思想深刻。得分：19+18+18=55

为自己立一个岸

四川省新津中学文科外语班　　徐帅

“人是一条河流，不管你选择怎样流动，但你始终是有岸。岸，为了让河流得更加舒畅。”这是国外著名剧作《四根羽毛》中最令我感触深长的一句台词。是啊!不管一个人选择如何流动，始终都应要有岸的约束，给自己立一个岸，我们责无旁贷!

纵观我国古代历史，因为放纵自己，无限自由而走向毁亡的例子不胜枚举。隋炀帝荒淫无道，弑父辱嫂，放纵淫欲；兴修运河，�